昨天去学校参加家长会，从开始到结束，持续了一个半小时网络在线股票配资，内容很紧凑，满满的干货。
主题很明确，就是一句话：“聚焦心灵教育，赋能健康成长”。
班主任给我们看了一个视频，结合当下的实际情况，传递了一套完整的育儿哲学：道、法、术和器。
我现在把整理好的资料分享给需要的朋友，咱们一块儿学习，也欢迎大家一起讨论，共同进步。
非常感谢学校组织与安排这次家长会，更感谢学校领导和老师对学生心理健康教育方面的重视。
道：育儿的初心，育儿底层的能量来源，顺应生命成长的自然规律。法：育儿的战略，顶层的成长规划与设计，明确长期的教育目标。术：育儿的方法，具体的沟通技巧与手段，灵活应对日常教养难题。器：育儿的工具，高效的执行载体与媒介，辅助实现育儿的既定目标。我看过一些育儿书，也了解过相关的内容，但还是被这四个字深深吸引了。
这是一个从内到外、从战略到战术的完整闭环，掌握这套系统，让育儿回归应有的轻松与快乐。
由于整个视频的内容比较长，咱们先分享第一部分：道。
开始之前，我想问大家，你觉得，什么是育儿的“道”？
一聊到育儿，很多家长会特别焦虑（当然也包括我），老师说，我们的焦虑之源就七个字：带有“目的”的育儿。
有些是为了“传宗接代”，延续家族血脉，将孩子视为家族的延续符号。
有些是为了“养儿防老”，期待晚年保障，将育儿视为未来的投资交换。
有些是为了“弥补遗憾”，让孩子圆梦，将自己的期望强加给孩子。
你身边有那些生七个八个甚至十个的家庭吗？你觉得他们的“目的”是啥？
不管别人生几个，我要开始甩干货了。
育儿的最高“道”：塔尖的指引。
八个字可以概括：享受无我，提升能量。
具体要如何做呢？我整理了以下四个步骤，记得收藏噢！
第一步，放下“交换”与“占有”的执念。不期待孩子的回报，也不强求他活成我们想要的样子。在陪伴中滋养彼此，共同成长，才是育儿的终极智慧。
第二步，要明白“无我”到底是啥。它不是牺牲，而是融入与共生，就像“一滴水融入大海”，获得更广阔的生命力量。
融入：放下“家长”的身份和评判，真正走进孩子的内心世界，去看见他、倾听他，感受他当下的情绪与需求。共生：把孩子看作平等、相互依存的生命伙伴。不再是单向的教育，而是彼此支持、共同探索，在陪伴中共同成长。成就：通过全然的接纳与成就孩子，实现亲子关系的深度联结。在这个过程中，我们也完成了自我的觉察与圆满。当我们进入“无我”的状态，就不再是站在孩子的对立面，而是与他站在一起产生“同频共振”，生命将因此而彼此滋养。
第三步，实践“无我”。这一步很简单，你只需要记住一句神奇的话，它是整个课件的核心心法。
这句话你可以根据自己的口吻说出来：“宝贝，你能不能告诉我，你是怎么做到的？”
比如我们想夸孩子的画很好看，在我们的传统沟通模式中，一般会用主观评判。“宝宝真棒！画得真好看！”，仅仅停留在表层评价，忽略孩子完成这件事的过程。
我们可以试着用“无我”方式，蹲下来，看着孩子的眼睛，充满好奇地提问：“宝贝，你这幅画太有创意了，不论是线条还是色调，都特别有自己的想法，告诉妈妈/爸爸，你是怎么做到的？”
换一个沟通和提问的方式，久而久之，你就能关注到孩子的思考过程与内心的真实想法，还有可能会收获意想不到的惊喜。
放下评判：从“评判”角色转变为“学生”，倾听孩子的世界。交还主权：把主动权还给孩子，锻炼其表达能力与逻辑思维。激发自信：让孩子真切感受到“我的想法被看到、被重视”。第四步，提升能量。提升能量，从“利他”开始，利他就是最高级的利己。
“无我”的核心是“利他”，当一个孩子心中装着别人，他的世界会变得更广阔，内在的能量层级也会随之自然提升，实现真正的自我成长。
分享一个生活案例：一本书的引导。
“宝贝，这本书，你愿意分享给朋友吗?”
“愿意！”
“分享时你感觉怎么样?”
“我分享后又收到了同学的书，我得到了两倍的知识和快乐！”
通过生活小事种下“利他”的种子，能量高的孩子身心更健康，学习更有有动力。
分享的快乐，是加倍的能量。
好啦，“聚焦心灵教育，赋能健康成长”第一部分，育儿的最高“道”——塔尖的指引，四个步骤分享完毕。
希望我们都不要忘记育儿的初心，明白育儿底层的能量来源，顺应生命成长的自然规律，给孩子做个好榜样。
从小事做起，温暖彼此的世界。
再次感谢学校组织的这次家长会，后面还会有第二部分，咱们下次见！
小互动：你还记得实践“无我”的核心心法吗？那句神奇的话网络在线股票配资，赶紧用起来吧！
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